Les écrits professionnels dans le secteur social et médico-social

Objectifs

À l'issue de la formation, les participants seront capables de :

• Rédiger avec clarté, précision et correction, de façon structurée, synthétique et concise
• Intégrer les contraintes propres aux différents types de documents professionnels
• Maîtriser les spécificités de l’écrit professionnel : cadre légal, éthique, place de la subjectivité

Programme

1. Cadre législatif et éthique

   • Situer la place des écrits dans les circuits d’information et les pratiques de l’institution
   • Réfléchir au positionnement de chacun (personnes accompagnées, familles, intervenants, partenaires) grâce à une meilleure connaissance des obligations respectives
   • Identifier le cadre législatif actuel : lois du 2 janvier 2002 et du 4 mars 2002, décret du 17 novembre 2016 sur le rapport de situation, décret du 28 septembre 2016 sur le contenu du PPE
   • Décrire le secret partagé et la confidentialité dans le travail social, et les dérogations possibles

2. Les différents types d’écrits

   • Prendre en compte les besoins des destinataires : quelle demande, pour qui, pour quoi, quel type d’écrit ?
   • Prendre en compte les différentes finalités : informative, descriptive, analytique
   • Citer les différents écrits du quotidien professionnel : compte rendu, note de service, lettre, rapport, courrier électronique
   • Connaître les attentes spécifiques du juge des enfants et l’importance de l’anamnèse dans les rapports transmis à l’ASE et au juge

3. Enjeux de l’écrit : prise de position et subjectivité

   • Dépasser les difficultés propres au fait d’écrire au sujet d’autrui
   • Adopter une posture objective à partir de la subjectivité de chacun

Validation

Formation non certifiante. Une attestation de suivi de la formation et de validation des compétences est remise à chaque participant.